Menú
La formación y uso del tiempo presente perfecto en griego puede ser un desafío fascinante para los estudiantes que buscan dominar esta lengua antigua y rica en matices. Este tiempo verbal es esencial para expresar acciones que han ocurrido en el pasado pero que tienen relevancia o conexión con el presente. A través de una comprensión clara de su estructura y aplicación, se pueden construir oraciones que reflejen con precisión las relaciones temporales y las implicaciones de las acciones descritas. En griego, el presente perfecto se forma generalmente mediante la combinación del verbo auxiliar "έχω" (tener) con el participio pasado del verbo principal. Los ejercicios de tiempo presente perfecto en griego que hemos preparado están diseñados para abordar tanto la teoría como la práctica de este tiempo verbal. A través de una variedad de actividades, los estudiantes podrán practicar la conjugación correcta de los verbos y aprender a utilizar el presente perfecto en contextos adecuados. Las tareas incluyen completar oraciones, traducciones y diálogos que reflejan situaciones cotidianas y literarias, proporcionando una visión completa y práctica de cómo se emplea este tiempo verbal en la lengua griega. Así, los estudiantes no solo reforzarán sus conocimientos gramaticales, sino que también mejorarán su capacidad de comunicación en griego.
1. Ο Γιάννης *έχει διαβάσει* το βιβλίο (acción completada).
2. Η Μαρία *έχει τελειώσει* τις δουλειές της (acción completada).
3. Εμείς *έχουμε φάει* το πρωινό μας (acción completada).
4. Εσείς *έχετε δει* την ταινία αυτή (acción completada).
5. Τα παιδιά *έχουν παίξει* στο πάρκο (acción completada).
6. Η γιαγιά μου *έχει φτιάξει* το αγαπημένο μου φαγητό (acción completada).
7. Ο Νίκος *έχει γράψει* μια επιστολή (acción completada).
8. Η Άννα *έχει αγοράσει* ένα καινούριο φόρεμα (acción completada).
9. Εμείς *έχουμε επισκεφτεί* πολλούς προορισμούς (acción completada).
10. Ο Κώστας *έχει μάθει* να παίζει κιθάρα (acción completada).
1. Ο Νίκος *έχει διαβάσει* το βιβλίο πολλές φορές (προηγούμενη εμπειρία).
2. Η Μαρία *έχει τελειώσει* την εργασία της (πράξη που έχει ολοκληρωθεί).
3. Τα παιδιά *έχουν παίξει* στο πάρκο όλο το απόγευμα (πράξη που έχει συμβεί).
4. Εσύ *έχεις δει* την καινούργια ταινία (προηγούμενη εμπειρία).
5. Ο δάσκαλος *έχει εξηγήσει* το μάθημα πολλές φορές (πράξη που έχει επαναληφθεί).
6. Εμείς *έχουμε πάει* στην Ιταλία δύο φορές (προηγούμενη εμπειρία).
7. Η γιαγιά *έχει φτιάξει* την καλύτερη πίτα (πράξη που έχει ολοκληρωθεί).
8. Ο Γιώργος *έχει δει* το ουράνιο τόξο (προηγούμενη εμπειρία).
9. Τα παιδιά *έχουν καθαρίσει* το δωμάτιό τους (πράξη που έχει ολοκληρωθεί).
10. Εσύ *έχεις διαβάσει* αυτό το άρθρο (προηγούμενη εμπειρία).
1. Έχω *διαβάσει* το βιβλίο (ρήμα για την ανάγνωση).
2. Έχουμε *πάει* στο πάρκο πολλές φορές (ρήμα για την κίνηση).
3. Έχει *γράψει* μια επιστολή στη γιαγιά της (ρήμα για την γραφή).
4. Έχω *δει* την ταινία τρεις φορές (ρήμα για την όραση).
5. Έχουν *μαγειρέψει* το φαγητό για το πάρτι (ρήμα για την παρασκευή φαγητού).
6. Έχει *ακούσει* το νέο τραγούδι στο ραδιόφωνο (ρήμα για την ακοή).
7. Έχουμε *καθαρίσει* το σπίτι για τους επισκέπτες (ρήμα για την καθαριότητα).
8. Έχω *φάει* το πρωινό μου (ρήμα για την κατανάλωση τροφής).
9. Έχει *κοιμηθεί* όλο το απόγευμα (ρήμα για τον ύπνο).
10. Έχουν *φτιάξει* ένα καινούργιο παιχνίδι (ρήμα για την κατασκευή).
